Mali Plan de Réponse Humanitaire 2022

Humanitarian response plan | Rev: 1.15 | published | Download the HRP document
Personnes dans le besoin
2.9m
Personnes Ciblées
1.1m
Financement requis ($)
Financement actuel ($)
Couverture (%)

Données par localisation

ID: CLEDU/BF1

Vue d'ensemble des indicateurs

IndicatorUnitCible
CO1: Promouvoir l’accès équitable à une offre éducative inclusive et de qualité dans un environnement protecteur
IN1: 1- # de filles et garçons (3 à 17 ans) dans les régions d’urgence ayant eu accès à une offre d’éducation formelle/non formelleChildren333,496
IN2: 2- # de filles et garçons  (6 à 13 ans) affectés par la crise qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou d’un snack ou une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissagesChildren277,500
CO2: Offrir une éducation de qualité aux enfants déscolarisés/non scolarisés dans les régions affectées par une situation de crise.
IN1: 3- # d'enseingant/de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures ou de mobiliers scolaires (kit)Children1,077,259
IN2: 4- # enseignants/volontaires ayant améliorés leurs compétences techniques sur la pédagogie de l'éducation et les thèmes transversauxTeachers865
IN3: 5-# Nombre d'enfants (filles et garçons) frequentant les écoles qui appliquent les mesures de préventives contre la COVID-19Children600,000
CO3: Renforcer les capacités de résilience du système éducatif
IN1: 6-# d’acteurs locaux (enseignants, animateurs, volontaires et membre de CGS, personnel administratif) formés sur l’éducation en situation d’urgence et la réduction des risques de conflit et catastropheEducation Personnel23,353
IN2: 7- # de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion socialeChildren120,000
CA1: 1-Mise en place de centres temporaires d’apprentissage (PASU, SSAP, CAC, PARIS etc.) dans les zones touchées par la fermeture des écoles ou avec une forte concentration de PDIs
IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans les centres temporaires d’apprentissageChildrenShow the disaggregated data for this data point197,946
IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes pris en charge par les communautés ou les projetsTeachersShow the disaggregated data for this data point618
IN3: 3-Nombre de filles scolarisé à travers les mesures incitativesChildrenShow the disaggregated data for this data point25,702
CA2: 2-Organisation des réintégrations à l'école des enfants exclus à travers les cours de remédiation
IN2: 1-Nombre d'enfants exclu ayant suivi les cours de remédiation intensivesChildrenShow the disaggregated data for this data point20,000
IN3: 2-Nombre de filles et garçons (6 à 12 ans) recevant l'éducation dans une école formelleChildrenShow the disaggregated data for this data point63,033
IN4: 3-Nombre de cours de remédiation organiséSessionsShow the disaggregated data for this data point200
CA3: 3-Action/Appui au Dialogue communautaire pour l'ouverture de nouvelles écoles et identification de nouveaux sites
IN1: 1-Nombre d'écoles/communautés pour lesquelles le dialogue communautaire a été tenuSchoolsShow the disaggregated data for this data point300
IN2: 2-Nombre d’écoles rouvertes à travers le dialogue communautaireSchoolsShow the disaggregated data for this data point300
IN3: 3-Nombre d'école rouverte grâce à l'approche CACSchoolsShow the disaggregated data for this data point300
IN4: 4-Nombre de nouvelles écoles ouvertesSchoolsShow the disaggregated data for this data point2,550
IN5: 5-Nombre de nouveaux sites identifiésSitesShow the disaggregated data for this data point2,550
IN6: 6-Nombre d'enfants scolarisables recenséChildrenShow the disaggregated data for this data point63,033
CA4: 4-Construction/réhabilitation des infrastructures scolaires et les latrines séparées
IN1: 1-Nombre de salles de classe construites/ réhabilitéesClassroomsShow the disaggregated data for this data point2,000
IN2: 2-Nombre de latrines séparées construites/réhabilitéesLatrinesShow the disaggregated data for this data point4,000
IN3: 3-Nombre de clôtures construites/réhabilitéesSchoolsShow the disaggregated data for this data point100
IN4: 4-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans une classe construite/réhabilitéeClassroomsShow the disaggregated data for this data point100,000
CA5: 5-Mise en place de programmes d'éducation à distance, y compris par la radio
IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès au programme d’apprentissage interactif audio phoniqueChildrenShow the disaggregated data for this data point20,000
IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à l'éducation à distance à travers les groupes d'écouteChildrenShow the disaggregated data for this data point15,550
CA6: 6-Appui a la mobilisation communautaire pour le soutien à l'éducation à distance
IN1: 1-Nombre de campagnes de mobilisation réalisées pour le soutien a l'education a distanceSessionsShow the disaggregated data for this data point300
IN2: 2-Nombre de personnes ayant été mobilisées pour le soutien a l'éducation a distance (à travers la radio et les sessions présentielles)PeopleShow the disaggregated data for this data point1,193,819
CA7: 7-Fourniture de l’alimentation scolaire aux élèves
IN1: 1-Nombre d’écoles disposant d’une cantine scolaire fonctionnelleSchoolsShow the disaggregated data for this data point927
IN2: 2-Nombre de filles et garçons (6 à 13 ans) bénéficiant d’un repas par jour à l’école ou d'une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissagesChildrenShow the disaggregated data for this data point277,500
CA8: 8-Distribution de fournitures scolaires et de manuels/guides pédagogiques
IN1: 1-Nombre d’enseignants femmes et hommes ayant bénéficié de manuels/guides pédagogiquesTeachersShow the disaggregated data for this data point9,984
IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures scolaires y compris les radioChildrenShow the disaggregated data for this data point1,077,259
CA9: 9-Distribution de mobiliers scolaires
IN1: 1-Nombre de table bancs, pour élèves distribuésMaterialsShow the disaggregated data for this data point34,000
IN2: 2-Nombre d’ensemble chaise-bureau, tableau noir pour enseignants distribuésMaterialsShow the disaggregated data for this data point4,992
CA10: 10-Formation des animateurs/volontaires et enseignants fonctionnaires des (centres temporaires d’apprentissage, écoles coranique rénovée_ECOR) sur la didacitque des disciplines et aux alternatives
IN1: 1-Nombre d’animateurs, enseignants ou volontaires femmes et hommes formés sur les notions de base de la didactique des disciplines et aux alternativesTeachersShow the disaggregated data for this data point350
IN2: 2-Nombre d'enseignants ou de volontaires coranique femmes et hommes formés sur la pédagogie de l'éducation non/formelleTeachersShow the disaggregated data for this data point350
IN3: 3-Nombre d'enseignants fonctionnaires femmes et hommes formés à la didactique des disciplines et aux alternativesTeachersShow the disaggregated data for this data point165
CA11: 11-Suivi pédagogique des enseignants
IN1: 1-Nombre de suivi pédagogique des enseignants effectué durant la périodeActionsShow the disaggregated data for this data point622
IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le temps réel d'apprentissage (TDR)TeachersShow the disaggregated data for this data point350
IN3: 3-Nombre de directeurs formés sur la supervision pédagogique et la gestion administrativeTeachersShow the disaggregated data for this data point2,000
CA12: 12-Mise en place de protocole/dispositif COVID dans les écoles et dans les communautés
IN1: 1-Nombre d'enfants filles et garçons (3-17 ans) fréquentant les écoles où le protocole COVID est mis en œuvreChildrenShow the disaggregated data for this data point600,000
IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur l'hygiène et les mesures barrières de la COVID-19TeachersShow the disaggregated data for this data point12,000
IN3: 3-Nombre de village avec dispositif COVID communautaireVillagesShow the disaggregated data for this data point2,316
CA13: 13-Formation des enseignants sur l’appui psychosocial et la santé mentale dans le contexte de crise
IN1: 1-Nombre d’enseignants femmes et hommes formés sur l’appui psychosocial et la santé mentaleTeachersShow the disaggregated data for this data point2,400
IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) fréquentant une classe dont l’enseignant a été formé sur l’appui psychosocial et la santé mentaleChildrenShow the disaggregated data for this data point120,000
CA14: 14-Formation des acteurs sur les thématiques clés de protection en milieu scolaire et l'éducation en situation d'urgence
IN1: 1-Nombre d’acteurs locaux de l'education formés sur l’éducation en situation d’urgence et la Reduction de risque de conflit et catastropheEducation PersonnelShow the disaggregated data for this data point20,000
IN2: 2-Nombre d’écoles ayant développé et assurant la mise en œuvre d’un plan de réduction et de réponses aux risques de conflit et de catastrophesSchoolsShow the disaggregated data for this data point2,000
IN3: 3-Nombre d’écoles assurant le suivi de la Déclaration pour la Sécurité dans les EcolesSchoolsShow the disaggregated data for this data point111
CA15: 15-Appui et renforcement des capacités des structures scolaires (APE, AME, CGS, Gouvernement Scolaire et Leaders communautaires)
IN1: 1-Nombre de CGS formés et bénéficiant d’un appui/accompagnementEducation PersonnelShow the disaggregated data for this data point359
IN2: 2-Nombre de Gouvernements Scolaires formés et bénéficiant d’un appui/accompagnementEducation PersonnelShow the disaggregated data for this data point359
IN3: 3-Nombre de leader communautaire identifié, mobilisé pour la sensibilisationLeadersShow the disaggregated data for this data point236
IN4: 4-Nombre d'enfants filles et garçons scolarisés suivi par les structures communautaires de baseChildrenShow the disaggregated data for this data point100,072
CA16: 16-Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale
IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion socialeChildrenShow the disaggregated data for this data point120,000
IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le Programme d’éducation pour la paix et la cohésion socialeTeachersShow the disaggregated data for this data point2,400

Opérations par l'espace admin

Présentation des Organisations

OrganisationProjetsClusters
Association pour le Soutien des Revenus et Economie Fragiles1Education
Handicap International - Humanity & Inclusion1Education
Initiative Malienne d’Appui au Développement Local1Education
Initiatives de Coopération et d'Appui aux Actions Humanitaires et de Développement2Education
International Emergency and Development Aid1Eau Hygiène et Assainissement | Education
International Rescue Committee3Education | Protection | Eau Hygiène et Assainissement
Norwegian Refugee Council1Education
Plan Mali2Education
Save the Children1Education
United Nations Children's Fund1Education
United Nations High Commissioner for Refugees1Education
World Food Programme1Education
World Vision Mali1Education