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Mali Plan de Réponse Humanitaire 2022
Humanitarian response plan | Rev: 1.15 | published | Download the HRP document
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Education
Vue d'ensemble des indicateurs
| Indicator | Unit | Cible |
|---|---|---|
| CO1: Promouvoir l’accès équitable à une offre éducative inclusive et de qualité dans un environnement protecteur | ||
| IN1: 1- # de filles et garçons (3 à 17 ans) dans les régions d’urgence ayant eu accès à une offre d’éducation formelle/non formelle | Children | 333,496 |
| IN2: 2- # de filles et garçons (6 à 13 ans) affectés par la crise qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou d’un snack ou une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissages | Children | 277,500 |
| CO2: Offrir une éducation de qualité aux enfants déscolarisés/non scolarisés dans les régions affectées par une situation de crise. | ||
| IN1: 3- # d'enseingant/de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures ou de mobiliers scolaires (kit) | Children | 1,077,259 |
| IN2: 4- # enseignants/volontaires ayant améliorés leurs compétences techniques sur la pédagogie de l'éducation et les thèmes transversaux | Teachers | 865 |
| IN3: 5-# Nombre d'enfants (filles et garçons) frequentant les écoles qui appliquent les mesures de préventives contre la COVID-19 | Children | 600,000 |
| CO3: Renforcer les capacités de résilience du système éducatif | ||
| IN1: 6-# d’acteurs locaux (enseignants, animateurs, volontaires et membre de CGS, personnel administratif) formés sur l’éducation en situation d’urgence et la réduction des risques de conflit et catastrophe | Education Personnel | 23,353 |
| IN2: 7- # de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion sociale | Children | 120,000 |
| CA1: 1-Mise en place de centres temporaires d’apprentissage (PASU, SSAP, CAC, PARIS etc.) dans les zones touchées par la fermeture des écoles ou avec une forte concentration de PDIs | ||
| IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans les centres temporaires d’apprentissage | Children |  197,946 |
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes pris en charge par les communautés ou les projets | Teachers | 618 |
| IN3: 3-Nombre de filles scolarisé à travers les mesures incitatives | Children | 25,702 |
| CA2: 2-Organisation des réintégrations à l'école des enfants exclus à travers les cours de remédiation | ||
| IN2: 1-Nombre d'enfants exclu ayant suivi les cours de remédiation intensives | Children | 20,000 |
| IN3: 2-Nombre de filles et garçons (6 à 12 ans) recevant l'éducation dans une école formelle | Children | 63,033 |
| IN4: 3-Nombre de cours de remédiation organisé | Sessions | 200 |
| CA3: 3-Action/Appui au Dialogue communautaire pour l'ouverture de nouvelles écoles et identification de nouveaux sites | ||
| IN1: 1-Nombre d'écoles/communautés pour lesquelles le dialogue communautaire a été tenu | Schools | 300 |
| IN2: 2-Nombre d’écoles rouvertes à travers le dialogue communautaire | Schools | 300 |
| IN3: 3-Nombre d'école rouverte grâce à l'approche CAC | Schools | 300 |
| IN4: 4-Nombre de nouvelles écoles ouvertes | Schools | 2,550 |
| IN5: 5-Nombre de nouveaux sites identifiés | Sites | 2,550 |
| IN6: 6-Nombre d'enfants scolarisables recensé | Children | 63,033 |
| CA4: 4-Construction/réhabilitation des infrastructures scolaires et les latrines séparées | ||
| IN1: 1-Nombre de salles de classe construites/ réhabilitées | Classrooms | 2,000 |
| IN2: 2-Nombre de latrines séparées construites/réhabilitées | Latrines | 4,000 |
| IN3: 3-Nombre de clôtures construites/réhabilitées | Schools | 100 |
| IN4: 4-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans une classe construite/réhabilitée | Classrooms | 100,000 |
| CA5: 5-Mise en place de programmes d'éducation à distance, y compris par la radio | ||
| IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès au programme d’apprentissage interactif audio phonique | Children | 20,000 |
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à l'éducation à distance à travers les groupes d'écoute | Children | 15,550 |
| CA6: 6-Appui a la mobilisation communautaire pour le soutien à l'éducation à distance | ||
| IN1: 1-Nombre de campagnes de mobilisation réalisées pour le soutien a l'education a distance | Sessions | 300 |
| IN2: 2-Nombre de personnes ayant été mobilisées pour le soutien a l'éducation a distance (à travers la radio et les sessions présentielles) | People | 1,193,819 |
| CA7: 7-Fourniture de l’alimentation scolaire aux élèves | ||
| IN1: 1-Nombre d’écoles disposant d’une cantine scolaire fonctionnelle | Schools | 927 |
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (6 à 13 ans) bénéficiant d’un repas par jour à l’école ou d'une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissages | Children | 277,500 |
| CA8: 8-Distribution de fournitures scolaires et de manuels/guides pédagogiques | ||
| IN1: 1-Nombre d’enseignants femmes et hommes ayant bénéficié de manuels/guides pédagogiques | Teachers | 9,984 |
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures scolaires y compris les radio | Children | 1,077,259 |
| CA9: 9-Distribution de mobiliers scolaires | ||
| IN1: 1-Nombre de table bancs, pour élèves distribués | Materials | 34,000 |
| IN2: 2-Nombre d’ensemble chaise-bureau, tableau noir pour enseignants distribués | Materials | 4,992 |
| CA10: 10-Formation des animateurs/volontaires et enseignants fonctionnaires des (centres temporaires d’apprentissage, écoles coranique rénovée_ECOR) sur la didacitque des disciplines et aux alternatives | ||
| IN1: 1-Nombre d’animateurs, enseignants ou volontaires femmes et hommes formés sur les notions de base de la didactique des disciplines et aux alternatives | Teachers | 350 |
| IN2: 2-Nombre d'enseignants ou de volontaires coranique femmes et hommes formés sur la pédagogie de l'éducation non/formelle | Teachers | 350 |
| IN3: 3-Nombre d'enseignants fonctionnaires femmes et hommes formés à la didactique des disciplines et aux alternatives | Teachers | 165 |
| CA11: 11-Suivi pédagogique des enseignants | ||
| IN1: 1-Nombre de suivi pédagogique des enseignants effectué durant la période | Actions | 622 |
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le temps réel d'apprentissage (TDR) | Teachers | 350 |
| IN3: 3-Nombre de directeurs formés sur la supervision pédagogique et la gestion administrative | Teachers | 2,000 |
| CA12: 12-Mise en place de protocole/dispositif COVID dans les écoles et dans les communautés | ||
| IN1: 1-Nombre d'enfants filles et garçons (3-17 ans) fréquentant les écoles où le protocole COVID est mis en œuvre | Children | 600,000 |
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur l'hygiène et les mesures barrières de la COVID-19 | Teachers | 12,000 |
| IN3: 3-Nombre de village avec dispositif COVID communautaire | Villages | 2,316 |
| CA13: 13-Formation des enseignants sur l’appui psychosocial et la santé mentale dans le contexte de crise | ||
| IN1: 1-Nombre d’enseignants femmes et hommes formés sur l’appui psychosocial et la santé mentale | Teachers | 2,400 |
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) fréquentant une classe dont l’enseignant a été formé sur l’appui psychosocial et la santé mentale | Children | 120,000 |
| CA14: 14-Formation des acteurs sur les thématiques clés de protection en milieu scolaire et l'éducation en situation d'urgence | ||
| IN1: 1-Nombre d’acteurs locaux de l'education formés sur l’éducation en situation d’urgence et la Reduction de risque de conflit et catastrophe | Education Personnel | 20,000 |
| IN2: 2-Nombre d’écoles ayant développé et assurant la mise en œuvre d’un plan de réduction et de réponses aux risques de conflit et de catastrophes | Schools | 2,000 |
| IN3: 3-Nombre d’écoles assurant le suivi de la Déclaration pour la Sécurité dans les Ecoles | Schools | 111 |
| CA15: 15-Appui et renforcement des capacités des structures scolaires (APE, AME, CGS, Gouvernement Scolaire et Leaders communautaires) | ||
| IN1: 1-Nombre de CGS formés et bénéficiant d’un appui/accompagnement | Education Personnel | 359 |
| IN2: 2-Nombre de Gouvernements Scolaires formés et bénéficiant d’un appui/accompagnement | Education Personnel | 359 |
| IN3: 3-Nombre de leader communautaire identifié, mobilisé pour la sensibilisation | Leaders | 236 |
| IN4: 4-Nombre d'enfants filles et garçons scolarisés suivi par les structures communautaires de base | Children | 100,072 |
| CA16: 16-Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale | ||
| IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion sociale | Children | 120,000 |
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale | Teachers | 2,400 |
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Présentation des Organisations
| Organisation | Projets | Clusters |
|---|---|---|
| Association pour le Soutien des Revenus et Economie Fragiles | 1 | Education |
| Handicap International - Humanity & Inclusion | 1 | Education |
| Initiative Malienne d’Appui au Développement Local | 1 | Education |
| Initiatives de Coopération et d'Appui aux Actions Humanitaires et de Développement | 2 | Education |
| International Emergency and Development Aid | 1 | Eau Hygiène et Assainissement | Education |
| International Rescue Committee | 3 | Education | Protection | Eau Hygiène et Assainissement |
| Norwegian Refugee Council | 1 | Education |
| Plan Mali | 2 | Education |
| Save the Children | 1 | Education |
| United Nations Children's Fund | 1 | Education |
| United Nations High Commissioner for Refugees | 1 | Education |
| World Food Programme | 1 | Education |
| World Vision Mali | 1 | Education |
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